Resensi Buku Kurikulum dan Pembelajaran
Penulis : Prof. Dr. Oemar
Hamalik
Cetak : Cetakan keenam
belas, Oktober 2017
Jumlah
halaman : 181 halaman
Pendidikan
merupakan bagian integral dalam pembangunan. Pembangunan diarahkan dan
bertujuan untuk mengembangkan sumber daya manusia yang berkualitas dan
pembangunan sector ekonomi, yang satu dengan lainnya saling berkaitan dan
berlangsung dengan berbarengan. Makna pendidikan menurut rumusan nasional , “Pendidikan adalah usaha sadar untuk
menyiapkan peserta didik melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan/atau
latihan bagi peranannya di masa yang akan datang”(UU RI No. 2 Tahun 1989
Bab 1 Pasal1). Tujuan pendidikan ialah seperangkat hasil pendidikan yang
tercapai oleh peserta didik setelah diselenggarakannya kegiatan belajar
mengajar. Sedangkan peserta didik merupakan suatu komponen masukan dalam system
pendidikan yang selanjutnya diproses dalam proses pendidikan, sehingga menjadi
manusia yang berkualitas sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. Tenaga
kependidikan merupakan suatu komponen yang penting dalam penyelenggaraan
pendidikan, yang bertugas menyelenggarakan kegiatan mengajar, melatih,
meniliti, mengembangkan, mengelola, dan memberikan pelayanan ternis dalam
bidang pendidikan. Konsep pengajaran hampir sama artinya dengan konsep
pembelajaran. Pembelajaran dianggap suatu system yang memiliki
komponen-komponen atau langkah-langkah. Sebagai suatu system pembelajaran
meliputi aspek filosofis dan proses.
Kurikulum
adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahan pelajaran yang
digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar. Landasan
pengembangan kurikulum terdiri dari tujuan filsafat dan pendidikan nasional, social
budaya dan agama, perkembangan peserta didik, keadaan lingkungan, kebutuhan
pembangunan, dan perkembangan iptek. Komponen pengembangan kurikulum sebagai
suatu system keseluruhan memiliki komponen-komponen yang saling berkaitan
antara satu dengan lainnya yakni tujuan, materi, metode, organisasi, dan
evaluasi. Pengembang kurikulum berdasarkan prinsip sebagai berikut prinsip
berorientasi pada tujuan, relevansi, efisiensi dan efektivitas, fleksibelitas,
berkesinambungan, keterpaduan, dan mutu.
Belajar
merupakan suatu proses, kegiatan dan bukan suatu hasil atau tujuan, bukan hanya
mengingat akan tetapi lebih luas dari pada itu yakni mengalami. Hasil belajar
bukan suatu penguasaan hasil latihan, melainkan perubahan kelakuan. Belajar
berbeda dari kematangan, perubahan fisik dan mental, yang mana perubahan
disebabkan oleh belajar yang bersifat menetap secara relative.
Pembelajaran
adalah suatu kombinasi yang tersusun meliputi unsur-unsur manusiawi, material,
fasilitas, perlengkapan, dan prosedur yang saling mempengaruhi untuk mencapai
tujuan pembelajaran.
.
Tujuan
belajar adalah sejumlah hasil belajar yang menunjukkan bahwa siswa telah
melakkan perbuatan belajar, yang umumnya meliputi pengetahuan, keterampilan dan
sikap-sikap yang baru yang diharapkan dapat tercapai oleh siswa. Tujuan penting
untuk menilai hasil pembelajaran, membimbing siswa belajar, merancang system
pembelajaran, bahkan dapat digunakan sebagai instrument pengukuran. Tujuan
pembelajaran hendaknya memenuhi kriteria kondisi untuk belajar, rumusan tingkah
laku, dan ukuran minimal tingkah laku yang digunakan.
Asas aktivitas
menunjuk pada kegiatan belajar dimana siswa terlibat langsung atau
berpartisipasi aktif, yang sering disebut sebagai belajar dengan bekerja. Upaya
pendayagunaan asas aktivitas dalam pembelajaran adalah melalui pembelajaran
dalam kelas, pembelajaran sekolah masyarakat, pembelajaran dengan pendekatan
Cara Belajar Siswa Aktif (CBSA), dan pembelajaran terpadu.
Latihan adalah suatu
tindakan/perbuatan pengulangan yang bertujuan untuk lebih memantapkan hasil
belajar. Manfaatnya memberikan pengalaman pendidikan, memantapkan penguasaan
aspek-aspek tingkah laku, mengembangkan kemampuan berpikir kritis, bermakna
bagi kehidupan sehari-hari, meningkatkan keefektifan pembelajaran mendorong
motivasi belajar.
Lingkungan adalah segala sesuatu di
sekitar yang bermakna/ memberikan pengaruh terhadap individu baik positif
ataupun negative. Lingkungan meliputi lingkungan social, cultural dan alam
dengan berbagai aspeknya.
Motivasi
dirasa penting dalam melakukan pendekatan antara tenaga didik dan peserta
didik. Motivasi adalah suatu perubahan energi dalam diri atau pribadi
seseorang yang ditandai dengan timbulnya perasaan dan reaksi untuk mencapai
tujuan. Bab ini juga menjelaskan mengenai upaya-upaya pembeeian motivasi untuk
peserta didik sesuai dengan karakter dan kondisi peserta didik.
Pendekatan CBSA(cara
belajar siswa aktif) merupakan suatu upaya dalam pembaharuan pendidikan dan
pembelajaran, menitikberatkan pada keaktifan siswa, yang merupakan inti dari
suatu pembelajaran. Penerapan dan pendayagunaan konsep CBSA dalam pembelajaran
merupakan kebutuha dan sekaligus sebagai keharusan dalam kaitannya dengan upaya
merealisasikan Sistem Pendidikan Nasional untuk mencapai tujuas pendidikan
nasional, yang pada gilirannya berimplikasi terhadap system pembelajaran yang
efektif.
Tahap terakhir
dalam proses pembelajaran adalah evaluasi dan penilaian. Evaluasi memiliki tujuan
memberikan informasi yang berkenaan dengan kemajuan siswa, pembinaan kegiatan
belajar, menetapkan kemampuan dan kesulitan, untuk mendorong motivasi belajar,
membantu perkembangan tingkah laku dan membimbing siswa untuk memilih sekolah
atau pekerjaan.
Kelebihan buku :
a. Buku
ini sangat memberikan manfaat bagi pembaca khususnya untuk mereka yang
menginginkan tambahan ilmu mengenai kurikulum dan pembelajaran.
b. Sangat
berguna bagi mereka yang bekerja dalam bidang pendidikan karena dapat
memberikan gambaran pembelajaran yang baik itu seperti apa.
c. Kualitas
buku baik dan tulisannya dapat dibaca dengan jelas sehingga memudahkan pembaca
dalam memahami makna.
Kekurangan buku : Buku ini memiliki
informasi yang kurang banyak dalam hal
kurikulum, dapat dilihat dari jumlah bab yang membahas kurikulum lebih sedikit
dibandingkan informasi pembelajaran. Sebaiknya diberikan sedikit ilustrasi/gambar yang menjelaskan proses pembelajaran, sehingga banyak orang yang akan tertarik untuk membaca buku ini.
Kesimpulan : setelah membaca
buku ini saya dapat menyimpulkan bahwa buku ini sangat cocok untuk anda yang
menginginkan ilmu mengenai kurikulum dan pembelajaran didukung dengan materi
yang bagus, kualitas kertas yang baik dan tentunya akan memberikan banyak manfaat.
Buku ini dapat dilihat di
Perpustakaan UNY http://library.uny.ac.id
http://uny.ac.id
Thanks for coming :) |
Komentar
Posting Komentar